生理学告诉我们，如果一个亲子家庭要为一次聚餐选择场景的话，选择在野外吃一顿便餐，比在空间有限或狭小的客厅里享受一个丰盛的宴会更富有“营养”，原因是身体的所有功能在露天场合会活跃很多，吸收也会更好。
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而对于孩子来说，只有在一个真正属于自己的环境中，才能释放精力，获得自由！如何让孩子获得自由？
作为家长，我们已经尽力给了孩子能够给予的一切，在这之后的“帮”就是尽量克制自己想要帮助他的冲动，静静地在旁边充当好一个观察者、旁观者的角色，不要经常去打扰他、打断他。
帮孩子将生活场景缩小化
如果说一个和睦的家庭环境是给孩子好的教育基础的首要条件，那么为孩子们提供大人用品的微缩品就是必要条件了。日常生活可见的衣服、桌椅、活动空间等物品，缩小化，让孩子们可以自娱自乐，真正生活在期间。
缩小型场景早教：小人儿的大世界
帮孩子获得工作的权利
假如让孩子在一个我们为他布置好的环境里生活一天，我相信他一定会感到不开心或者不满足、烦躁。这种情况的后果一般会演变成这样：很多妈妈抱怨：“我的孩子太难管，早餐做好了，爷爷奶奶都送到嘴边了，就是不肯吃；衣服准备好了，他就是不肯起床；哄他午睡时，他又连眯一下眼都不愿意，而且还整天把‘不要，不要’挂在嘴上。小孩子怎么能一天到晚这样呢？，我太难了”。
所以对于家里有2~4岁宝宝的家长来说，我们应该让孩子按照自己的喜好去行事，让他们自己梳洗、自己穿衣、自己吃饭，甚至让孩子尝试做饭的乐趣，加入做饭队伍中，让孩子享受劳动的果实，享受劳动带来的满足感以及获得再次劳动的动力，这样孩子才会觉得自己属于这个环境。
日常生活法—自己的事情自己做
还会系鞋带
帮孩子训练一双灵活的双手
很多家长有这样的抱怨：我家孩子很懒！什么都不想干，或者做事情总是三分钟热度；为什么孩子会懒，难道孩子天生就是懒的吗？其实，勤奋的孩子还需要一双灵活的双手。
1~2岁宝宝处于探索世界的好动期，大人总会因为害怕孩子受到伤害，就限制了孩子的运动区域；当孩子在自己的领域玩腻了，久而久之，人也就变得懒羊羊的。
一套适合孩子小手操作的生活场景，不仅仅能够让孩子在安全可控的范围内运动，还能让孩子灵活地使用起手指。
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抓握穿串-手部精细动作，全部100+手部操作件，20+精细动作全面锻炼
帮孩子养成良好的性格
西方传统教育理论认为，人的教育不仅包括智力发展和实践教育，还应该包括性格教育。西方人一向看重人的美德，如勇气、坚毅、责任感、与他人的良好关系等。因此，在西方传统教育中，道德培养也占有很重要的地位。
对于0~6岁的宝宝早教来说，家长应该要锻炼孩子处理问题的耐心，与人相处的美德；通过形象的暗喻，潜移默化中建立孩子的责任心和同情心。
培养孩子的独立性，建立自信心
用宠物朋友来启蒙孩子的责任心、同理心
通过讲述不同恐龙的性格，来具体化与人相处之道，武装上勇气
人的童年时期对一生发展至关重要，如何培养孩子乐观的性格？这都离不开身边最亲近人的日常生活教导！
父母的支持可以给孩子安全感，从而性格变得乐观；让孩子善于发现自己的长处，增加自信；好的礼貌和教育会让孩子在社交中充满勇气和自信，鼓励孩子的模仿行为，这样才会让 孩子对生活充满激情。
蒙氏教育一次又一次让我们认识到并改变着自己的教育模式，对于孩子来说，如果从一出生就能够接受到蒙氏在家早教的启蒙，会是人生第一份别致的礼物，对于父母来说，也会是又一次梦回童年的自我反思和心灵升华！
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